下列具体事例体现了垂直迁移的是( )

现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。

教师在讲课过程中要做到声音洪亮，所根据的是（ ）  

如果向学生提问:“1+1在什么情况下不等于2?”学生已经习惯了十进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是（ ）

根据《中华人民共和国教育法》的规定，扰乱教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()处罚。

课堂教学设计的主要步骤是（ ）

三判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V"或“X”。本大题共15小题，每小题0.8分,共12分)学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的解题思路用于新的情境中，这种学习就是问题解决学习。

教师利用口头语言阐述某一学科课程或某具体课题的教学设计的过程，被称为评课。

在我国最早把“教”和“育”连在起使用的人是（ ）

初中班主任王老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写给小丽的信件。王老师便在班会中宣读了此信，同时对高某提出了严厉地批评。第二天高某便离家出走了。高某家长找到了学校，要求王老师协助找到高某。王老师解释说:“作为老师，我批评高某是为了教育和爱护他。他是在家中离家出走的，与我的工作没有关系。”阅读以上材料，回答下列问题。(1)王老师的哪些故法不正确，试述你的判断以及所依据的法规及条款。(4分)(2)王老师的解释是否正确?为什么?(4分)

“学习就是学走路”可以理解为()

“学然后知不足，教然后知困”,体现了良好的师生关系特征是（ ）