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解析
(1)培养学生主动质疑和解决问题的内在动机;(2)问题的难度要适当;(3)帮助学生正确表征问题;(4)帮助学生形成分析问题和对问题归类的习惯;(5) 提高学生知识储备的数量和质量,指导学生善于从记忆中提取信息;(6)训练学生陈述自己的假设及其步骤,鼓励自我评价和反思,(7)教授训练解决问题的方法和策略;(8)提供多种练习机会;(9)训练逻辑思维能力,提高思维水平。
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下列对前运算阶段的描述,正确的是( )
筒答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)简述在教学过程中如何有效地集中学生的注意力?
下列有关听课的描述正确的是()
以新课程的理念指导课堂教学,教师的教学行为应实现的转变有()
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在教学中教师可采取哪些行为影响学生对自己成败的归因( )
根据促使课堂纪律形成的的方式,可以将课堂纪律分为( )
教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊,应利用外显术语表述成可观察、可测量的行为。下列表述清晰的教学目标是( )
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