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A
综合性、活动性、趣味性
B
层次性、生活性、趣味性
C
综合性、全面性、趣味性
D
整合性、情景性、趣味性
正确答案 :A
解析
本题考查幼儿教育法规。《幼儿园教育指导要(试行)》指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。故本题选A。
BCD项:干扰选项。
相关试题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
幼儿教育的( )是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来,要启于未发、适时而教、循序渐进。
现代社会的发展,新思潮的涌入,性别角色越来越模糊,主要影响幼儿性别行为的因素有( )。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化
二、多项选择(每小题2分,10小题。共20分)幼儿阶段是生长发育的重要阶段,饮食营养是影响生长发育的重要因素,为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育,对大脑发育和智力发展也非常重要。因此幼儿合理膳食的标准是( )。
教师职业道德主要由哪些因素组成?
幼儿教育是学前教育的后半阶段,在我国,幼儿教育主要是指面向( )的儿童所实施的教育。
小桦边搭积木边说:“这块红色的放哪里呢……不对,应该这样……就把他放在这里吧!”这种语言现象是( )。
三、简述题(每小题5分,5小题。共25分)幼儿有意注意发展的因素有哪些?
( )是教科书编写的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准。
在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。
良好的记忆品质有( )。
四、论述题(每小题15分,1小题。共15分)儿童刚上小学时,常出现入学不适应的现象,从幼儿园和小学之间的差异简述其产生的原因。