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正确答案 ：B
相关试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。
班杜拉将强化分为直接强化、间接强化、替代强化和自我强化。
马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
六、简答题（每小题5分，共25分）如何贯彻启发性教学原则?
建构主义学习理论的基本观点有哪些?
29.教师节，很多家长给老师送礼物，对此教师做法不恰当的做法是：
为了培养学生良好的行为习惯，可用筹码、小红星、盖章的卡片等对学生进行奖励。这种方法叫_____________。
初中生李某有时在班级里欺凌其他同学，其班主任长期把他安排在最后一排靠窗的座位，该教师的做法（ ）。
小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。
埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是（ ）。
衡量教师是否成熟的重要标志是能否关注教学情境。（ ）
