某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是（　）。

根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。

行为目标在课程领域中的确立始于_____。

教师职业道德是一种“实践精神”。

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。

试述青少年时期个性的发展。

由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织_____

标志着儿童思维真正发生的是_____。

校园文化的核心是（ ）。

“不陵节而施”体现了（ ）。

“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点，而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有_____。

从狭义上理解，幼儿园环境是指(　　)。