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A
完善学生的道德认识
B
培养学生的道德情感
C
将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
D
强化学生的道德行为
正确答案 :C
解析
德育过程从本质上说是个体道德社会化和社会道德个体化的统一过程。
相关试题
义务教育的学制,通常有( )
课堂上有的学生会开小差,这属于( )。
教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”是由( )提出来的。
学生文化的特征包括( )
“一把钥匙开一把锁”体现了德育的( )
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )
教育心理学研究设计的基本原则有( )。
看见一面红旗人们马上能认出它。这时的心理活动是( )
下列哪些是以学生为中心的课程理论的基本主张( )
教育现代化的主要内容有( )
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费,潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费,明日的生产”。这一认识表明现代教育具有( )的特征。