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学习方向
重庆
A
动机功能
B
组织功能
C
适应功能
D
信号功能
正确答案 ：C
相关试题
13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（）
我们熟悉的某位身材高大的人,不会因为他站的远,看上去矮小,就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的( )
测验的区分度是指测验对考生不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
坐在未开动的火车上,由于旁边火车的开动,会感到自己乘坐的火车正在移动,这种现象是( )。
7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）
我国《教育法》规定的教育经费的“三个增长”具体是指（ ）。
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）
学生伤害事故处理的途径有（ ）。
“顺木之天，以致其性焉。”这句话体现的是（ ）。
儿童受不良动画片的影响，容易将攻击性行为作为某个英雄人物的行为特征，从而出现模仿。这种模仿属于（ ）
心理是人脑的机能，是客观世界的反应。
实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。
