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A
同学们给小林起外号只是同学间的玩笑,不必严肃处理
B
张老师的教育行为体现了循序渐进的教学原则
C
张老师及时给予鼓励和表扬的行为属于强化
D
小林的父母不愿抚养他,张老师可以不与他们沟通,自行采取教育措施
E
王老师“心有余而力不足”的做法违背了关爱学生的教师职业道德
正确答案 :A D E
相关试题
16.周老师在讲授正方形和长方形的知识点时,先让学生观察书本、课桌、墙面,朗读正方形、长方形的概念,然后再列举出一些错误的例子,指导学生自主发现在判断正方形、长方形时易犯的错误,并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是( )。
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是( )。
教学决策能力是教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。下列各项中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)1.搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是由分工造成的。( )
22.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”,强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是( )。
班级民主管理意味着要“自由选择”,只有有了自由的时间和自由的行动,选择才有自由可言。( )
6.课程论主要解决的是“教什么”的问题,教学论主要解决的是“怎样教”的问题。( )
7.专业素养是专门职业对从业人员的整体要求,教师的专业素养不包括( )。
18.迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。( )
教师要学生列举面粉的用途,某学生在单位时间内列出了很多的答案,但是都在餐饮的范围内,这表明该学生发散性思维( )。
18.[判断题]按照马斯洛的动机作用观点,教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。( )