9.下列属于体罚学生的情形是（ ）。

8.儿童心理学研究发现，儿童的思维发展与他们大脑的重量的发展有关，这与儿童思维的发展在这些年龄阶段均为智力加速期是一致的。因此，心理学家和教育学家都认为，早于成熟期或迟于成熟期的学习，都无助于人的发展，只有当身体的发展具有了一定的条件，才为学习一定的知识技能提供可能。这体现了（ ）因素对人身心发展的影响。

41.对（ ）的学生，老师在教育时要适时引导，定期提醒其要专一，不能见异思迁。

42.我国有权制定教育法律的是（ ）。

36.李老师发现明明在做作业的过程中即使字迹工整、内容正确，但他还是忍不住反复用橡皮涂改，导致最后交上的作业卷面涂改严重、不美观。于是李老师告诉明明，如果明明每次交上的作业能明显减少涂改的痕迹，就能得到一个五角星做奖励，一个月得到15个五角星就能得到一个新本子。李老师的做法属于（ ）。

9.顾老师每天早上都要求学生默写一首古诗，并规定默写不合格的学生将当天默写的古诗抄50遍，并且当天的语文课要在操场罚站，放学如果还没背过就要被关进教室旁边的小黑屋里反省。上述材料中，顾老师的做法没有侵犯到学生的（ ）。

【不定项】8.上述案例，给我们的启示有（ ）。

39.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当（ ）。

43.教育法的效力是指教育法的适用范围，它不包括（ ）。

35.下列关于能力的性别差异，表述错误的是（ ）。

6.某中学规定课前三分钟为站读时间，学生利用三分钟时间回顾上节课的知识。但是班主任刘老师发现他在班里的时候学生站读地非常认真，不在的时候学生就会大吵大闹。由此可知，与这种课堂纪律相关的师生关系最有可能是（ ）。

8.下列选项中，关于皮亚杰认知发展理论说法正确的是（ ）。