8.下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的有（ ）。

27.学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于 （）。

5.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（）

（不定项选择题）3.根据材料二，教师应具备的专业知识包括( )

（不定项选择题）该案例给我们的启示错误的是（ ）

奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（ ）教学策略。

我国最早采用班级授课制的学校是（ ）。

教育过程中的师生关系是知识传授的关系。

当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

9.先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

（不定项选择题）材料三中，田老师的教育方法体现的教育原则有( )

24.经过一周的学习，学生可以较好地做完一整套广播体操，但是动作还不够流畅，这说明学生动作技能形成处于（）。