三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）37.简述练习曲线。

28.某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座，使班主任对学生青春期性教育问题进行了解，以更好地开展对学生的教育工作，这是《教育法》赋予教师的（）。

32.有一种说法认为，无论在简单的还是复杂的学习情境中，我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平，才能有利于学生潜力的充分发挥。（ ）

33.焦虑不利于学生的学习。（ ）

一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的（ ）。

中国奴隶社会教育的主要内容是（ ）。

7.某中学教心理健康的贺老师希望通过这门课程的学习能够让学生端正学习态度，养成好的学习习惯，同时，使他们在交往中能表现出宽容、忍耐的态度。按照三维课程目标来看，贺老师的这一目标属于（ ）维度。

15.中国奴隶社会教育的主要内容是（ ）。

24.下列属于非智力因素的是（ ）。

6.教育的个体享用功能主要体现在人接受教育与获得幸福的关系上，下列没有体现出学校教育个体享用功能的是（ ）。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地（ ）批准。

26.某学校的化学实验室管理员贪图利益，故意采购了一批劣质、存在安全隐患的实验器材。某次实验课，学生安实验步骤正常操作，却因实验器材质量不过关引发火灾，导致学生伤亡。根据《中华人民共和国教育法》，应主要追究这名管理员的（）。