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重庆
A
争取成功和回避困难
B
难度选择和回避失败
C
争取成功和回避失败
D
难度选择和回避困难
正确答案 ：C
相关试题
13.主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )。
8.教师在教学中应该如何正确运用启发性原则( )。
9.古代教育，教育的象征性功能占主导地位。
42.皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论都证明了( )
9.一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为( )。
5.教师教育就是师范教育。
39.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是( )。
生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这属于遗忘原因的衰退说。（ ）
6.心理咨询与辅导的基本方法是( )。
许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）
23.20世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是( )。
27.盲人的听觉、触觉、嗅觉等方面都比常人有超常的发展，这体现了个体身心发展的（ ）。
