7.《体育与健康课程标准)将高中体育与健康课程分成（ ）个运动技能系列。

3.在动作的方向、路线较为复杂时采用（ ）有利于教师领做和学生模仿。

四、应用题（本大题共10分）24.阅读以下材料，回答问题。在双手头上前掷实心球教学中，教师安排的教学步骤如下：①教师示范、讲解动作要领。②学生分组练习，并对照测试标准找出不足。③教师巡视进行指导。④小组展示相互评价。⑤教师对练习情况进行小结。⑥掷实心球“闯关”游戏。⑦学生对游戏结果展开讨论。⑧教师从学生参与、表现、成绩等方面进行点评。结合以上案例回答以下问题：(1)本案例采用了哪些学习评价形式？(2)这些评价形式在哪些教学步骤中得到体现？(3)这些评价形式的主要目的是什么？

10.以下哪一个增加运动负荷的方式只适宜在优秀运动员增加运动负荷时采用？（ ）

14.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，其中不属于体育学科核心素养的为（   ）。

三、综合题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）20.设计一个追逐类体育游戏，写出游戏目的、游戏方法、游戏规则和教学建议。

23.请用简笔画画出三级跳远的动作，并写出其中三步的名字。

13.男孩子力量增长最快的年龄阶段是（ ）岁。

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）16.列举排球5种基本阵型。

19.列举5种徒手体操名称。

11.（ ）是一种最古老的泳姿，省力持久，实用价值大，是游泳初学者的学习项目。

18.简述体育与健康课程的学习评价内容。