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A
动机原则、结构原则
B
高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
C
直观性、量力、巩固性
D
及时反馈 小步子 自定步调 及时反馈原则
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A。解析:布鲁纳认知主义教学理论中的教学原则有:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。B选项是赞可夫提出的,C选项是教学中的教学基本原则,D选项是斯金纳提出的。
相关试题
一个男人想结婚,但又怕结婚后要承担相应的责任与义务。这时他面临的心理冲突是( )。
42.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
33.某学生在体操技能训练中表现为:整体动作趋向于协调连贯,多余的动作有所减少,视觉控制让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化,该学生的体操技能属于什么阶段
64.斯金纳的操作条件作用学习理论在教育上的应用主要体现在( )。
39.一位普通市民花几百元购票看话剧,记者问他:“花这么多钱值不值得?”他说:“值得。”从行为的动机理论看,可用来解释其行为的理论是( )
32.某学生花20分钟学习一首短诗,为防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于( )。
在《中小学教师职业道德规范》中,“爱岗敬业”的具体要求是( )。
赞科夫主张教学应该走在学生发展的前面,所依据的是( )
30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定: “不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容?( )。
60.对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的( )
76.陈某是某小学教师,李某是陈某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂费已交,而陈某没有开具收据,该校又多次催李某的女儿补交杂费,李某便以这笔钱被陈某贪污为由,到学校找到陈某要求退钱。陈某多次声明自己未收到过这笔杂费,但李某仍不罢休继续与陈某发生争吵,并用一些不堪入耳的话辱骂陈某,且打了陈某一拳,后被围观人员劝开。事后,陈某到当地医院进行治疗,诊断为轻微伤,医药费开支1565元。根据以上材料,李某侵犯了陈某的( )。
2.以下关于教育目的的说法错误的是( )