教育目的对整个教育工作具有激励、选拔和评价作用。

59.乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易运球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的（ ）。

5.目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。（ ）

【不定项】85.作为一名教师，根据上述材料，我们得到启示是（ ）。

36.下列关于教育的功能，说法正确的是（ ）。

22.奥苏伯尔提出的三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量是（ ）。

16.在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。( )

【不定项】81.该案例给我们的教育启示是（ ）。

39.关于新课改的具体目标，下列说法错误的是（ ）。

32.（ ）体现了师生关系的动态性和创造性是师生关系的最高层次。

54.刘老师上课时，一位同学突然提出了一个很有意思的问题，引起全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这一个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于（  ）。

4.乐乐最近总是说脏话，妈妈要求她改正，结果乐乐回答说：“我知道说脏话不对，但总是改不了”。这说明（ ）。