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A
有效设计
B
有效实验
C
有效管理
D
有效反思
正确答案 :A
解析
有效的教学设计是有效教学的关键。
相关试题
在教学中常用“举一反三”和“触类旁通”,其实说的是学习中的( )。
教科书的使用要( )。
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( )。
早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受( )的影响。
一个人精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是( )气质类型的特点。
校本教研的主体是( )。
教师要不断更新观念,“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
对教师的教育专业素养要求具有( )。
“教育心理学”这个术语最早由( )提出。
教育学研究的对象是教育方针。
作为教育工作者,教育学生的感情基础是( )。
在教学中常说“教育有法而教无定法”这反映教师劳动具有( )特点。