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A
认知模式
B
社会模仿模式
C
价值澄清模式
D
体谅模式
正确答案 :D
相关试题
全面深化新时代教师队伍建设改革的目标是培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
三、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)《樊迟学稼》的故事反映了孔子是主张教育与生产劳动相结合的。
12.张二龙和熙小妹有相同的背景知识和智商水平,可是他们在解答同一个题目时的解题速度却不相同,这说明个体身心发展具有( )。
根据埃里克森的心理社会发展阶段论,处于()时期的儿童开始表现出自我控制的需要与倾向,喜欢自己动手,不愿意完全依赖别人。
一些家长在孩子期末考试临近时,恨不得孩子一天二十四小时都在 学习。而小星的家长却与众不同,在考试之前,总爱带着孩子去大吃一顿或去乡下放松心情,他们认为,这样能让小星保持一个良好的心态,取得更好 的成绩。这说明小星的家长认识到:在面对较复杂的任务时,动机强度的最佳水平相对( )。
教师职业道德作为社会道德的一个组成部分,同属于社会意识形态,具有历史继承性。
小明老师根据课程标准备课,并将自己的想法写成了教案,根据古德莱德的课程理论,小明老师的教案属于( )。
属于描述学生个性心理特征的是( )。
“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”,目的是促进学生“理想的一般发展”。持有该观点的是( )。
以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合为三大素养,包括( )。
我国新课改提出了开放与生成的教学观,强调教学不只是课程的传递和执行的过程,更是课程创生、开发的过程。
小刚是班里有名的淘气鬼, 但通过班主任章老师的长期教育,小刚开始认识到自己的错误,把这种错误归结为自己的原因,从而产生改过自新的意向。小刚属于品德不良纠正的( )