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A
支架式教学
B
观察学习
C
有意义学习
D
程序教学
正确答案 :D
相关试题
确定课程目标的依据主要有:对社会的研究、对学生的研究和对学科的研究。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,不允许未成年人进人的场所有( )
结构主义课程理论代表人物布鲁纳把教师角色定位为“平等中的首席”。
小刚老师在讲解《认识图形》这一节课时,没有直接介绍各个图形的特点而是让学生自由的进行创作,利用手中的图形来创作出不同的作品。这种课程目标取向属于( )。
根据罗杰斯的观点,教师营造好的课堂气氛不包括( )的做法。
身心发展的互补性主要存在于人的生理机能之间,如感觉补偿的功能等,人的精神力量、意志、情绪状态等心理机能是不存在互补性的。
习近平总书记提出为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,应该加快各领域科技创新,掌握全球科技竞争先机。下列人物中,对科学技术方面也十分重视的是( )。
班级管理的实质是开发潜能。
相同的刺激情境必定产生相同的情感体验。
技能达到操作熟练阶段时,动作的特点是( )。
小刚是班里有名的淘气鬼, 但通过班主任章老师的长期教育,小刚开始认识到自己的错误,把这种错误归结为自己的原因,从而产生改过自新的意向。小刚属于品德不良纠正的( )
11.慕课诞生以来,迅速席卷全球,为教师转变角色提出了建议。为了与时代接轨,岳老师找到了做慕课比较好的薛老师,对薛老师进行了访谈,并且跟着薛老师每天上课,进行分析。上述案例中,岳老师采取的教育研究方法是( )。