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A
长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B
教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C
归因理论是由维纳提出的
D
寻求理解是行为的基本动因
正确答案 :C
解析
本题考查归因理论。 归因理论最早是由海德提出来的,表述错误,本题为选非题,故C 项符合题义。 归因理论的指导原则和基本假设是:寻求理解是行为的基本动因。D项正确。一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助感产生后有以下三方面的表现:学习动机降低、认知出现障碍、情绪失调。由此可见这种归因不利于学生健康人格的发展。A项正确。同时,教师的反馈是影响学生归因的重要因素。尤其对于缺乏自信心、个性依赖的学生,要维持他们的学习动机,教师给予积极鼓励的反馈比其他方法更有效。B项正确。A、B、D三项正确。不符合题意,故排除。 故本题答案为C。
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