14.从婴儿期到学前期社会性游戏的发展如下：①简单的假扮游戏；②平行认知的游戏；③复杂交际性的假扮游戏；④平行游戏；⑤互相补充的交互游戏；⑥合作交际性的假扮游戏。正确的发展顺序为（ ）。

42.（ ）是我国近代第一个较为系统完备的法定学制，它根据初等教育、中等教育、高等教育等几个阶段的划分，对学校教育课程设置、教育行政及学校管理等作了明确规定。

8.老师问乐乐，“为什么乐乐是好孩子？”，乐乐回答说，“我爱干净，我帮妈妈倒垃圾，玩具我让给禾禾先玩”。这种评价是（ ）。

23.下列有关低结构化教学的说法，不正确的是（ ）。

49.幼儿婷婷和妈妈一起在公园散步，婷婷指着一朵花问妈妈是什么，妈妈回答是一朵菊。婷婷指着妈妈的衣服说这里也有盛开的菊花，婷婷的说法体现的幼儿思维特点是（  ）。

27.（ ）是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志。

66.学前儿童先会画点，后会画线，然后才会画图。（  ）

73.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿健康与身体动作中大肌肉动作领域的目标有（  ）。

74.儿童社会学习的特点有（  ）。

84.下列著作与教育家对应正确的有（ ）。

79.认识几何图形时，大班的教学内容为教幼儿认识（ ）。

68.在创设“冬天”主题墙时，教师先设计了一面“冬天大自然有什么变化”的问题墙，而后后呈现了幼儿户外寻找冬天秘密的图片、作品等，这种环境创设属于操作式创设。（  ）