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A
设计性
B
整体性
C
灵活性
D
特殊性
正确答案 :D
解析
本题考查我国现代幼儿教育家的学前教育思想。 陈鹤琴:“单元教学”。单元教学法,将教材、活动等划分为完整单元进行教学的一种教学法。主张教育的设计性、整体性、灵活性三者结合的教学法。故D项符合题意。 A、B、C项:不符合题意,故排除。 故本题选D。
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29.( )被誉为中国的幼儿教学之父。
50.人本主义的代表人物有( )。
49.幼儿园教师需具备的专业知识有( )。
80.学习图式是幼儿,尤其是3-6岁幼儿发现学习的基础性学习方式。( )
70.儿童可以在参与表演游戏的过程中更好地理解文学作品,激发幼儿对文学作品产生浓厚的兴趣。( )
17.1989年发表的( )提出了把游戏作为儿童的生存权利。
16.( )是学前期幼儿主要使用的基本句型。
22.幼儿学习动机主要表现为好奇、兴趣和( )三个方面。
77.《3-6岁儿童学习与发展指南》对防止和克服学前教育“小学化”的现象,提供了具体的方法和建议。( )
63.计算机辅助教学是指利用电脑多媒体来展示教学内容。( )
35.幼儿进餐完毕后,( )分钟内教师不得组织幼儿进行剧烈活动。
34.幼儿学习加减运算的主要手段是( )。