相关试题

把教学进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（ ）。

从群体的角度看男女性别的差异，从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（ ）。

记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程，根据记忆过程中信息保持的时间长短不同，将记忆分为（ ）。

认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。

学校对中小学生身心发展的影响受多方面因素的制约，主要包括（ ）

课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为（ ）。

学习障碍具备的特征是（ ）。

下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。

考试和教育测验是一回事。

形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。

教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（ ）。