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根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失性需要的是( )

在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

最重要和最良性的学习动力是（ ）

创新性思维的三个主要特点是（ ）。

对学生的学业成绩就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。

根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价是（ ）。

知识应用的一般过程是（ ）。

在学习过程中，认知策略起着辅助执行的作用。

下列关于智力测验错误的是（ ）。

留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好。