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A
特殊性
B
异常性
C
创造性
D
普遍性
正确答案 :C
解析
问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程 。问题解决也有两种类型:一是常规性问题解决;二是创造性问题解决。
相关试题
依据学习动机的动力来源来划分,学习动机可以分为互不相干的两部分,分别是内部动机和外部动机。
我国实行九年______________制度。
在与人谈话时,表现出常常不敢看着对方,说话句子短,不敢拒绝别人的无理要求等,具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。
俗话说,虎父无犬子,这一观点表明高智商的父母就一定可以培养出聪明绝顶的后代。
简述一节好课的衡量标准。
儿童的品德结构往往表现为学生道德_____________和道德行为能力的高低。
美国心理学家耶克斯和多德森研究发现,最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务( )的时候,最佳动机水平较高。
教师职业的本质要求是( )
简述教师如何正确处理师生矛盾。
美国教育家杜威倡导发现法,并强调教师在教学时要发挥学生的主体性。
三、填空题(每题1分,共15分)《中华人民共和国教师法》规定,取得教师资格的人员首次任教时,应当有______________。
阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。