3.理解教材指的是在感知教材的基础上，引导学生进行抽象思维的加工，形成概念，掌握所学内容的本质及与其他学习内容之间的联系。(  )

8.我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府”“以吏为师”。按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的( )。

2.下列选项中，体现出个体身心发展中个别差异性特点的有( )。

11.为人师表是指教师在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的榜样，这是由社会舆论决定的。( )

39.教师不仅要传授学生科学文化知识、训练技能、发展智力与培养能力，还要培养学生一定的思想品德，并促进其心理健康发展。这说明教师的劳动具有( )的特点。

5.按照研究目的划分，教育研究可分为( )。

6.班主任发现小明同学经常迟到，于是利用周末时间去家访。对此，下列说法错误的是(  ）

43.盛怒时，拍案大叫、暴跳如雷;狂喜时，捧腹大笑、手舞足蹈;绝望时，心灰意冷、麻木不仁。这反映的是哪种情绪状态( )。

12.将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（ ）。

28.“学高为师”“良师必须是学者”强调( )对教师专业发展的重要性。

32.心理定势对解决问题具有( ) 。

13.依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。( )