6.下列属于外部学习动机的是（ ）。

14.级授课制是我国最常见的教学组织形式，关于班级授课制，说法正确的是（ ）。

4.上课时，娟娟总是开小差，王老师让她到教室后面站着，过一会过来和娟娟说：“如果你能表现好一点，我就不让你罚站了。”娟娟听后都很认真地上课，不再开小差。王老师运用了哪种强化原理？（ ）

23.下列词汇最能反映晶体智力的是（ ）。

8.当前，中小学的课程体系包括地方课程、校本课程和民族课程。（  ）

48.皮亚杰认为，7～12岁为儿童的具体运算阶段，在这一时期，儿童思维的特征不包括（   ）。

38.依据《中华人民共和国教师法》，指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，属于（ ）。

9.教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场采取的教育行为有（ ）。

7.“学识渊博”“才华横溢”等表述体现的是教师的（ ）。

47.实验课上，周老师发现王辉的实验操作不错，就让大家做实验的时候参考王辉的动作和步骤。王辉意识到自己正在被同学们观察的时候，刻意把自己的腰板挺直，动作变得缓慢而且更加标准。王辉的行为可以用（   ）来解释。

6. 校外教育与学校教育的育人功能和培养目标是不同的。（  ）

22.正在教师上课，注意突然被破门而入的人吸引，这种心理现象是（ ）。