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A
布鲁纳
B
杜威
C
施瓦布
D
布拉德尔梅
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】:B
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47.【案例】李老师新接手一个班级的班主任工作.............并希望通过持续地观察了解不同学生的个性特点。以下是李老师在工作日记上的记录:刘同学:在学习和与人交往时热............不高兴的时候则拒绝一切...............:行动坚决而迅速,喜欢直来直去,对自己信服的老师由衷敬佩。王同学:很少表现自己,喜欢安静.....堂上守规矩,肯动脑筋。喜欢默默思考,但很少发言............深刻,多愁善感,体验深刻而持久;与人交往被乏主动性。邓同学:上课注意力集中,从不.........别人打扰,喜欢在有把握...............有恒心:讲礼貌,情感不外露............从不拖拉,但做变能力欠缺。问题:(1)案例中的三位同学分别倾向于何种气质类型?(3分)(2)李老师想针对这三位同学的气质类型差异,分别制定不同的教育措施。请你为李老师提乐髓议。(9分)
14. 上课时,坐在窗边的林烨把...........,合上又拉开,老师忍无可忍,批评了他,他反...........,根据马斯洛的需求层次理论,林烨的行为是为了获得( )
2.关于常用的课堂强化类型,下列说法不正确的是( ).
学生长时间的有意注意,会引起以劳和注意的涣散。在教学中,过分强调视听教学媒体的生动形象,虽然能引起学生的注意,却难以完成概况的学习。因此利用视听教学媒体要( )。
41.某学校经行政会议决...........调整至教务处任职。教务员丁某如果不同意........当地教育行政部门提出申诉( )
39.小军在课堂检测学会根据难易度调整做........题就迅速作答,遇到难的题.........阅读,这说明小军善于利用精细加工策略( )
37.进入高中的小梁经常在头脑中将自己幻想为偶..............现实生活中并不是那样,就属于高中生自我意识分化的表现( )
11.王老师负责了是三个班级...........并且每次第会按照班级的实际情况,学生的反...........同班级的教学环境,这主要体现...........实施的( )