21.教育立法的最后一个程序为法律的表决和通过。（ ）

19.教育法规调整的关系比教育道德所调整的关系更加广泛。（ ）

4.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。

12.科尔伯格是采用对偶故事来研究道德认知发展过程的。（ ）

10.原本一对非常亲密的朋友，因为最近发生的一点小矛盾便将十几年的友谊推翻了，从此分道扬镳，形同陌路，在此案例中，发生的心理现象是近因效应。（ ）

28.课外活动规模的大小、活动时间的长短等都可以灵活掌握，没有固定的模式，生动活泼。这说明课外活动具有（ ）。

16.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（ ）。

42.学生申诉要遵循一定的程序，一般步骤不包括（ ）。

动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们的( )作用下，造成一种流畅的运动效果。

15.根据《斯坦福-比纳量表》，测定一个6岁儿童的智商是120，那么他的智力年龄应该是5岁。（ ）

34.2019年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，造成31名消防战士不幸遇难身亡。得知消息后，班主任赵老师为了培养学生对英雄的尊敬之情，在课余时间组织学生前往当地火把广场参与集体追悼会，悼念已故人民英雄。该老师的做法属于（ ）。

33.关于终身教育，以下说法不正确的是（ ）。