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对
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错
正确答案 :对
解析
心理发展年龄特征的稳定性和可变性是相互制约、相互依赖、而又相互促进的。同时,心理发展年龄的稳定性和可变性也是相对的,不是绝对的。
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教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。
我国幅员辽阔,各地经济文化发展存在较大差异性,这就要求在设计课程结构时,必须具有( )。
《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括( )。
教师申诉制度是一项专门保护教师权利的法制制度。
下列选项中儿童的年龄与其关键期对应准确的是()。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
墨子提出的“夫智者必量其力所能至而从事焉“观点,强调教学要重视量力性的原则。量力性教学原则实施的基础是( )
2.根据马斯洛的理论,人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。( )
当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这个孩子的打人行为会减少。这属于负性惩罚。( )
教师运用说服法教育学生过程中应注意( )。
关于课堂规则表达合理的是( )。
我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。