20.学生小鑫在上学的路上，因帮助一个小孩找到父母而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对小鑫进行处罚，小明认为，班规是班级共同制定的规定，不能有例外，应该处罚他。小明的道德发展水平最可能处于（）。

19.教育法规和教育道德两者交叉并可以实现相互转化。（）

13.关于我国教育政策的功能，以下说法错误的是（）。

5.泰勒是第一个探讨课程开发过程的研究者，是目标模式的首创者和奠基者。（）

40.林某16岁没有继续读书，在城市里靠自己的工作养活自己。林某在行为能力上属于（）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.教育的隐性功能和显性功能是相对的，隐性功能可以转化为显性功能。（）

7.下列关于斯滕伯格的三元智力理论说法正确的是（）。

9.中小学课外活动包括体育活动，选修课，自习课等。（）

22.教师职业道德建设是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。（）

45.下面不属于教师职业道德教育的特征是（）。

2.教育目的的社会本位论认为，教育目的是培养“自然人”。（）

17.《学记》中说：“当其为师，则弗臣也”这句话体现了（）。