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报考地区
学习方向
重庆
A
顺序性
B
不平衡性
C
互补性
D
个体差异性
正确答案 ：C
相关试题
高级神经活动类型中“强-平衡-不灵活”型与下列哪种气质类型相对应 ( )
高原现象是指学生在学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。
对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
学生的学习以获得直接经验为主要任务。
在儿童早期，附属内驱力最为突出。（ ）
讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。
儿童在其发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识，这种建构知识的方式是（ ）。
学会调适是学校心理辅导的基本目标。
教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）。
“知识并不是对现实世界的正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”，持这种知识观的是（ ）。
课程都是在教学计划中规定的。
