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A
非指导教学模式
B
结构主义教学模式
C
发展性教学模式
D
最优化教学模式
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A。解析:罗杰斯是人本主义代表人物,强调非指导教学模式。
相关试题
4.学生认识过程的特殊性主要表现为( )。
三、判断题(正确的填涂A,错误的填涂B。每小题1分,共20分。)1心理健康教育的对象应以大多数学生为主。
2遗传素质对个体身心发展具有决定性的作用。
20中小学师生关系的基本类型有( )。
64.通过艾宾浩斯遗忘曲线,可以简单总结出遗忘的规律,遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是( )。
97( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
86.教育心理学属于偏重( )的学科,因此,其对教学实践具有重要的指导价值。
27.需求层次理论的代表人物是( )。
23领会知识包括( )。
68.在学习《春江花月夜》这篇古诗时,有意识地运用文学、历史与地理三个学科的知识观和方法论去考察和探究,把基本学科的教学内容组织在语文课的学习中,这样的课程设计叫做( )。
85教育心理学研究的主体内容是( )。
91( )是操作性条件反射的创始人。