教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（ ）时的一种极端反应。

心理健康教育的对象主要是（ ）。

心理辅导的目标有两个：一是学会调适．二是（ ）。

下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是（ ）。

（ ）认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起，这一理论又被称为ABC理论。

皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示。

教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。

尊重信任学生是教师的（ ）之一。

教师要维护自身的心理健康，必须实事求是地正确认识、了解自我，客观评价自我。（ ）

教师知识结构的核心是教师的（　）。

许又新提出的评估心理健康的标准包括( )标准。

学生的知识与学习同教师表达的清晰度（　）。