实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。（ ）

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。

教学的直观性原则主要是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。（ ）

《教育法》是一部教育单行法，是我国教育的根本大法，处于“教育母法”地位。（ ）

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ）。

教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（　　）。

建构主义学习理论认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案。（ ）

以下属于教师职业技能具体要求的是（ ）。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ ）。

创造性的特征主要有流畅性、变通性、________。

遗传素质是人身心发展的生理基础和物质前提，为人的发展提供了_______。

美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校。（ ）