6岁的丹丹长期挑食、偏食每次吃饭都只吃肉类而不吃蔬菜,其母亲教育她每天摄入的食物一定要保持营养均衡才有利于身体健康。丹丹母亲的这种教育属于(  ),这一形式的教育是学校教育的基础，也是学校教育的补充。

冯某高中毕业后就设有继续升学，而是开始了创业之路，但每次创业都以失败告终。他总是将不成功的原因归为运气不好。冯某的这种归因属于()

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话表明在教学内容的安排上要以学生的态度和兴趣为准。

生字是教科书的主体部分。

教育目的与教育方针相比是具体的，培养目标则更为具体。

专家型教师的从教年龄需达到15年以上，且具有教学专长。

遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。客观性原则指教育心理学要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度。

相比教育本质的其他观点，（ ）的核心观点为教育是培养思想品德、传授知识技能的工作，属于社会意识形态的范畴。

(  )注重学生基础学习的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

赵老师在自己的教学过程中，尽量不让自己出现不良的言行举止，避免学生在课堂上无意地学到不好的习惯和用语，从而影响学生的发展。上述例子中主要蕴含了教育的(  )

提出课程的设计应按照学科知识的基本结构进行,把各科的基本概念和基本原理传授给学生的教育家是（）

在成绩测验的类型中,(  )是以学生团体测验的平均成绩作为标准来解释和评价学生的成绩。如一项测验的年级平均分为60分，某生得到50分,则该生被评价为成绩较差的学生。