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对
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错
正确答案 :错
解析
事考帮解析:并非所有的教学目标都能够发挥激励功能,只有当教学目标真正被教师和学生理解、接受,并且一定程度上满足了他们的需要的时候,该教学目标才能发挥激励功能。故本题说法错误。
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道德学习是一种以社会规范为载体而展开的价值学习,其特点不包括( )
学习就是被动地接收信息刺激,而不是主动地建构意义,不需要根据自己的经验背景,对外部信息进行主动地选择、加工和处理。
总复习是指在学习完某单元后的复习,目的在于使学生把这一阶段学习的内容连贯起来,使知识得到系统化巩固、充实、提高。
《中华人民共和国教育法》规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
在班主任李老师的带领下,A班为建立一个和谐、友善、朝气十足、积极向上、不断进取的好集体而奋斗,这体现了班集体具有( )的特征。
10岁的小明将沙子装进沙桶的过程中,还设想了将沙桶内的沙子倒出去的过程。此例表现了处于具体运算阶段的儿童,其思维具有( )的特征。
学习外语这项活动往往使人感到单调,枯燥,但当学习者认识到掌握好外语这一工具后,可以偕鉴国外的科学技术,为自己今后的职业发展打好基础,就对学习外语产生了间接兴趣。这一间接兴趣,能维持人们稳定而持久的注意。这体现的是()
新课程结构对普通高中课程的层次做出了规定,普通高中课程由( )三个层次构成。
在课堂教学中,教师只是传授知识,而不应该要求学生在掌握知识的同时,也接受教师传递的情感。
德育只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成与发展。
2岁的朵朵在吃饭的时候都试图自已吃而不要爸妈的帮忙,早上起床穿衣服的时候也会主动尝试自己穿衣服,虽然每次穿出来的效果都不符合父母的要求。根据埃里克森的社会化发展理论,朵朵正处在( )阶段。
有效学习策略最重要的原则之一,就是学习者利用学习策略对学习材料进行重新加工,产生某种新东西,这就要求学习者进行高度的心理加工。