18.班主任与学生共同确定班级总体目标，转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式属于班级（  ）

苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将到达的发展水平,这两种水平之间的差异，就是（ ）

“学会如何学习”实质上是指( )。

高级神经活动类型中“强-平衡-不灵活”型与下列哪种气质类型相对应 ( )

二、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。共10小题，每小题1分,共10分)世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )。

发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程，其内部的心理结构是不断变化的观点是由( )提出的。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。

( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。

名词解释自我效能感：

四、简答题(4分)在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?

一、填空题(共5小题，每小题1分,共5分)根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、（ ）。

直观教具包括两类:一是（ ），二是模象直观。