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A
提高教师的教育能力,提高教育质量
B
提高教学效果,推动教育改革
C
制约教师的工作态度,整顿教师队伍
D
提高教师素质,加强教师队伍建设,提高教育质量
正确答案 :D
解析
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的,是对教师职业活动中社会对教师的要求。"十七大"强调要建设人力资源强国,实施素质教育,提高教育质量和水平,教师队伍师德和业务素质尤其重要。故本题选D。
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社会的发展,文化的交流,使得教育学越来越呈现出多元化的格局。
教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是( )。
学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。
现代教育制度推崇的理想是:“教育不应再局限于学校的围墙之内”。
“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论?( )
俗话说:“严师出高徒”,“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是( )
一个人学习方式的重要组成部分,是他的( )
集体备课时,每个成员要深入研讨,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成学案。
一个教师的举止既体现了他的道德素养、文化水平,又表现出他与别人交往是否有诚意。
冬天上课,某学生极怕冷不想起床,又怕受到批评,由此产生的冲突是( )
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的( )功能。