33.语言能力是在运用过程中发展起来的，因此发展幼儿语言能力的关键在于（ ）。

29.某次中班音乐活动“数鸭子”，教师制定的目标之一是让幼儿能够跟着节拍拍手，这种目标的表述属于（ ）。

51.文艺复兴时期，西方教育观念的转变有（ ）。

57.学前儿童的游戏特征表现为（ ）。

19.教师向玲玲展示同样大小的两个橡皮泥球，随后将其中一个压扁，玲玲认为压扁的橡皮泥球的橡皮泥比另一个多。这说明玲玲的认知发展尚未具备（ ）的相关概念。

18.很多幼儿在刚进入幼儿园时会产生“入园焦虑症”，根据马斯洛的需要层次理论，这些症状的产生可能是由于（ ）的缺失。

80.日常生活安排是与保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教机会。

6.教师观察到一幼儿小便异常，尿液中含有脓液呈乳白色，怀疑此幼儿可能患（ ）。

28.将幼儿游戏过程录成影像，在游戏之后组织幼儿回看并讨论，这种幼儿游戏分享交流的方式属于（ ）。

12.大人将玩具藏进地毯时，婴儿会主动揭开毯子，找到玩具。此行为说明这是婴儿已经产生（ ）的认识。

24.“将一切事物教给一切人类”，上述教育思想由教育家（ ）提出。

79.对于幼儿发展状况的评估要承认和关注幼儿的个体差异，在幼儿面前慎用横向比较。