德育方法包括（ ）。

31.看到水稻长得不错，所定今年一定有个好收成，这是( )。

12.“勤能补拙”体现了智力因素对非智力因素的作用。（ ）

2.在教学过程中， 学生的学习是以获得直接经验为主要任务。（ ）

14.下列表述与英国教育家斯宾塞的教育目的观相一致的是( )。

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。

13.班主任如同医生，需要对学生进行“望、闻、问、切”，这样才能因人施教，从而促进每一个学生获得个性化发展，这说明( )是班主任工作的基础。

5.从教育目的的体现的范围看，可将它分为（ ）。

38.非正式群体是班级中一种特殊的群体，其特点不包括( )。

领会知识是教学过程中的中心环节，领会知识包括使学生（ ）。

26.孟禄在1905年出版的《教育史教科书》中指出，原始社会由于“教育系统还没有建立，间接地用作生活指导基础的大量知识或学习科目尚未组织起来，使用的方法从头到尾都是简单的、无意识的模仿”。这段论述涉及的是关于教育起源的( )。

《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ）。