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A
计划性
B
内隐性
C
随机性
D
不确定性
正确答案 :B C D
解析
隐性课程是学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期的或非计划性的价值观念、规范或态度。
相关试题
1905年,清政府成立的统筹全国教育的中央教育行政机关是( )。
学校教育(狭义教育)与广义教育的相同点在于他们都有目的性,不同点在于教育具有目的性更强,这表现在( )。
确定课的类型的依据是( )。
将人格分为内向型和外向型的心理学家是( )。
白天进入电影院时开始看不清,经过一段时间就逐渐变得清晰,这个过程是。( )。
人本主义的兴起被称为第2次革命。
容易引起无意注意的物体有( )。
“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭”,这种心理现象是( )
远距离教育是现代社会科学发展的产物。
制定每天自习的时间表,属于教学策略的( )。
教学如果没有进行德育,只是一种没有目的的手段,这句话体现了德育的( )。
传统教育强调的是“发现”知识的过程,而不是知识的积累。