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A
前言部分
B
内容部分
C
评价部分
D
课程目标部分
正确答案 :D
解析
新课程标准中明确了各门学科在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面共同而又各具特点的课程总目标和学段目标的部分是课程目标部分。
相关试题
科尔伯格开创的道德发展研究方法是( )。
赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是( )。
人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念思想、感情和人际关系中人们普遍的模式。( )
心理健康教育是面向大多数心理正常的学生,心理健康教育的目的不包括( )。
结构不良领域知识是指生活中比较复杂的知识,不是简单回答就能理解解决的知识。( )
需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是( )。
( )指先前所学的信息跟相似的新信息混在一起时,就会遗忘的现象。
长时记忆中信息编码的主要形式是( )。
18.关于人的发展,下列观点不正确的是( )。
情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有( )功能。
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于构造一种完形。( )
最早输入中国的西方近代教学法是蒙台梭利教学法。( )