学校组织特征的独特性表现在（ ）。

性格的情绪特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。（ ）

10.道尔顿制的主要内容不包括的是( )。

教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。（ ）

社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（ ）等方面。

在我国，中小学课程主要由（ ）组成。

操作技能培训的要求有（ ）。

班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（ ）。

教师的（ ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。

班级德育活动中的个别教育指的是对后进学生的转化教育。（ ）

26.国家乒乓球队的健儿们团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于（ ）。

一个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上，被灼伤，并由此获得火的有关知识，这一过程可以称为“教育”。（ ）