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对
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错
正确答案 :对
解析
√。 教育行动研究,亦称为“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。通过教育行动研究,可以提高教师解决实际教育问题的能力,提高教师适应和参与课程与教学改革的有效性,促进教师的专业发展。
相关试题
夸美纽斯的主要教育思想有( )。
为向教师和学生不断提供学习成败的反馈,制定或修改教学计划,而在教学过程中进行的测量称为( )。
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。
根据《教师资格条例》规定,教师有下列( )情形的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。
教师要学生列举面粉的用途,某学生在单位时间内列出了很多的答案,但是都在餐饮的范围内,这表明该学生发散性思维( )。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,属于对未成年人免费开放的是( )。
“办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在( )等方面。
提倡培养百科全书式人才的教育家是亚里士多德。( )
有些学生老是做错事,他们也知道这样不好,但就是“管不住自己”。对于这类学生应加强自我认知的培养。( )
《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,都阐明了( )教学原则。
三、判断题(下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均不得分。本大题共25小题,每小题1分,共25分)赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。( )