（ ）是个人想象他人对自己的认识，如想象他人心其中自己的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感。

小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通，后面又花了20分钟加深记忆，这种促进和加深记忆的方法属于（ ）。

7—10岁儿童的注意力集中时间约为30—40 分钟，所以小学低年级每节课的上课时间为40分钟。

教师关爱学生，一定要做到公平公正、一视同仁；但另一方面，“严师出高徒—严是爱，松是害，不管不问要变坏”。所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。（ ）

判断教育目的的价值取向是否合理，最根本的是看它是否在经济条件许可的范围内尽可能地促进人的发展。

“学会如何学习”的实质是（ ）

知识的掌握、技能的形成与能力的发展关系密切，三者是同步发展的。

“在一个星期内读完《红楼梦》，讨论时列出让你印象最深刻的三件事情“这样的教学目标属于（ ）

区分度与难度有关，难度太低，区分度必然不高。所以增加难度才能提高区分度。

2016年3月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》发布后，杭师附小开设了“玩转体艺”课程，国际象棋、管乐、弦乐、桥牌、街舞等课程分层分类实施，促进学生向更高层次发展，同时将“玩转体艺”课程分为普及、特长、精英三个层次，让学生由兴趣转变为专长，甚至由此走上职业道路，成为某方面的杰出人才，真正实现了课程教学与学生发展核心素养的对接。（资料来源：中国教育报；2016年9月28日，有改动）结合上述材料，简要谈谈在教育实践中如何培养学生的核心素养。（7分）

定势只会减慢问题解决的速度，不会提高问题解决的效率和质量。

小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与其家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任这一做法违背了教师职业道德中的（ ）的要求。