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对
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错
正确答案 :错
解析
这是因为学生知觉的整体性不好。知觉的整体性,即知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时,并不把知觉对象感知为个别孤立的部分,而总是把它知觉为统一的整体。
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在某一教育研究的数据中,有一个统计量是“-1.1”,该统计量最可能是( )
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,不允许未成年人进人的场所有( )
人类在活动中自发形成的,未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为( )
教师非常重要的基本功“三字一话”指的是( )
小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通,后面又花了20分钟加深记忆,这种促进和加深记忆的方法属于( )。
下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是( )
知识的掌握、技能的形成与能力的发展关系密切,三者是同步发展的。
美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种外铄论的观点。( )
49.一位语文教师上公开课,在引经据典时,讲到了《木兰诗》中花木兰女扮男装、替父从军的故事。不巧,这时有位学生突然举手问道:“我国古代妇女都要裹小脚,裹了小脚的妇女怎能行军作战呢?”面对这突如其来的提问,老师显得十分尴尬,只好如实对学生说:“这个问题我还真没想到,待下课后查阅资料再做解答。”这一教学片段体现了教师( )的不足。
2016年3月,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》发布后,杭师附小开设了“玩转体艺”课程,国际象棋、管乐、弦乐、桥牌、街舞等课程分层分类实施,促进学生向更高层次发展,同时将“玩转体艺”课程分为普及、特长、精英三个层次,让学生由兴趣转变为专长,甚至由此走上职业道路,成为某方面的杰出人才,真正实现了课程教学与学生发展核心素养的对接。(资料来源:中国教育报;2016年9月28日,有改动)结合上述材料,简要谈谈在教育实践中如何培养学生的核心素养。(7分)
自我体验是自我意识的情感成分。通过自我体验可以解决“我这个人怎么样”“我能否悦纳自己”等问题,从而保持健康的情绪生活。
一般来说,课堂问答应包括( )前后衔接等环节。