1.教育目的的功能有（ ）

以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（ ）。

“不愤不启，不悱不发”最早出自（ ）

4.倡导“生活即教育”“社会即学校”，“教学做合一”是受杜威影响的思想，这一思想属于（   ）主义。

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共25小题,每小题2分,共50分)下列关系中，属于教育活动基本规律的有（ ）

一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分,共50分）教育从生产劳动中第一次分离的标志是（ ）

“因势利导，循循善诱”是贯彻( )的基本要求。

教育史上,课程类型的两大主要对立流派是（ ）

教育对生产力的促进作用主要通过（ ）来实现。

看完《西遊记》后，脑中产生一个栩栩如生的孙悟空的形象的心理过程是（ ）

教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有（ ）特点。

德育的实质是（ ）