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解析
接受学习 发现学习 拓展:奥苏贝尔根据学习进行的方式,将学习分为:接受学习与发现学习; 根据学习材料与学习者原有知识的关系,将学习分为有意义学习和机械学习。
相关试题
人的身心发展有哪些规律?
有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
在教学过程中,学生学习的内容是已知的间接知识,并在教学中间接认识世界。这就是( )。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循( )原则。
俗话说“人逢喜事精神爽”,这说的是一种激情。
在师生关系的建立和发展中,教师应该怎么做?
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,老师使用的认知策略是________________。
人的全面发展内涵有哪些?
“教书育人”是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
一、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)学校心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是( )。
“因材施教”教学原则的依据是人的身心发展的( )
__________于1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生,从此心理学作为一门独立的学科正式成立。