王国维在《人间词话》中曾说:“古今之成大事业、大学同者、必经过三种之境界。”下列不属于王国维提出的三种学习境界的是（）

苏格拉底的“助产术”与孔子的“启发式教学”的教学目的相同，但教学方式不同。

班级授课制有利于提高教学效率，培养学生统一的性格,是与实践密切结合的一种教学形式。

“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。

课程设计是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程

在处理群体性重大突发事件时，学校保卫部门应做的工作是（）

班级管理是一种有目的、有计划有步骤的社会活动，这活动的根本目的是( )，使学生得到充分的、全面的发展。

学校不仅是为一定社会培养所需要的人才的机构，而且也是一个国家管理儿童和青少年的机构，这是教育的政治功能在实施社会控制上的表现。

陈老师是某中学的二级教师，工作十多年了，一直没有参加过进修或其他方式的培训。知道有一次进修的机会,陈老师向学校提出请求，但是学校以教学任务重为由拒绝了陈老师的请求。根据《中华人民共和国教师法》的规定，陈老师可以向当地教育行政部门提出( )

我国中小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）

马斯洛将认知、审美的需要列入归属与爱的需要之中。

中小学生在与其他朋友交往时,要遵循平等原则,对待所有的人都要一视同仁 ，要相互尊重,这是和谐交往的前提。