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A
量力性原则
B
因材施教原则
C
巩固性原则
D
启发性原则
正确答案 ：A B
解析
量力性原则又称可接受性原则、发展性原则。它要求教学任务、教学内容、教学进度、教学方法和组织形式要符合一定年龄阶段学生的身心发展水平和知识水平，又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干中，黄老师对“学困生”和学习成绩较好的学生采取不用难度的提问，正是体现了这一原则。另外，因材施教原则是指教学既要根据教育目的和教学计划向学生提出统一的要求，又要从学生实际出发，承认个别差异，使每个学生的才能和特长得到充分的发挥。题干中，黄老师“使用分层次”的方式进行教学，正是因材施教的表现。故本题答案为AB。
