研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。

中小学教师专业标准内容维度包括（ ）。

有关终身教育的观点,表述不正确的是( )。

30.通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高。而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是（）

难度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，既具有区分不同水平考生的能力。

学校是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的，学校随着人类产生而产生，随着社会发展而发展。

代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于认知主义教学观。

在实际的教育和教学过程中,引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力,质量和重量等,需要对刺激进行( ).

13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（）

有位教师在学生的操行评语中写道:该生最大的特点是认真，能认真参加班团活动，尊师守纪，友爱同学，认真劳动，成绩良好，且稳步上升，但学得不够灵话，全面素质有待提高，特别要注意身体锻炼，争取全面发展。该生的品德评价方法是（ ）。

( )的主要观点包括“教育是使个人收人的社会分配趋于平等的因素”。

在教育部印发的教师专业标准中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。